| Багира | Дата: Понедельник, 16.05.2016, 17:00 | Сообщение # 1 |
 Архимагистр
Группа: Администраторы
Сообщений: 128769
Репутация: 103
Статус: Offline
| https://vk.com/club109933320?from=quick_search&w=wall-109933320_399
Человек очень умный. Он все понимает, но сказать не может Возьмите бумажку и ручку и обойдите
окружающих вас людей, попросите схематично нарисовать велосипед. Все
знают, как выглядит велосипед, все его видели миллион раз, а нарисовать
не могут.
Мозг ленивый, он не будет напрягаться лишний раз и продумывает все только до какого-то приемлемого для него
уровня, когда ему кажется, что этого достаточно. У велосипеда есть два
колеса, руль, седло и педали, а как они соединяются — это уже детали.
Оказывается, мы далеко не всегда хорошо представляем себе даже самые
знакомые предметы. Возьмите ручку, нарисуйте кузнечика. Когда пытаешься
описать кому-то свою гениальную мысль, она выглядит так же беспомощно,
как ваш кузнечик.
Если у вас появилась хорошая идея, проверьте ее на прочность, запишите ее. Не доверяйте своему мозгу, он вам говорит,
что все в порядке, я все продумал. Но на самом деле этой хорошей мысли
может и не быть. И только зафиксировав мысль в тексте, вы сможете
проверить, есть ли она на самом деле, и так ли она ценна, как кажется.
Умение формулировать свои мысли — это одно из самых необходимых умений для
современного человека, которому очень мало уделяется внимания. В
постиндустриальном мире главная ценность — это не руки, не земля, не
производство и не капитал, а голова. Но даже если у вас в голове есть
абсолютное знание о связи всего со всем, без умения его оттуда доставать
оно ничего не стоит. В школе есть такой предмет, литература, на котором
через знакомство с классиками учат выражать свои мысли на бумаге.
Школьников заставляют заучить чужие мнения о литературных произведениях и
потом воспроизвести это все на бумаге в виде сочинения. Совершенно
бессмысленное занятие, ни к письму, ни к литературе это не имеет
никакого отношения. В школе сочинения на заданную тему не по
литературным произведениям считались второсортным жанром. Ученик как бы
не осилил «Капитанскую дочку» и пишет о том, как провел лето. Но мне
кажется, что такие сочинения, наоборот, лучше всего развивают навыки
письма, потому что школьнику приходится формулировать свои мысли, а не
чужие. В книге «Как писать книги» Стивен Кинг писал: «Если хотите быть
писателем, вам, прежде всего, нужно делать две вещи: много читать и
много писать. Это не обойти ни прямым, ни кривым путем — по крайней
мере, я такого пути не знаю».
Писателями, конечно, всем быть не обязательно, но это правило работает и для тех, кто просто хочет
научиться формулировать и вытаскивать свои мысли из головы. Заведите
блог, пишите в него тексты. Очень важно, чтобы его читали другие люди,
по-другому пишешь, когда знаешь, что кроме тебя текст кто-то прочитает.
Если вы не можете объяснить своим коллегам, почему они все не правы, а
надо делать, как говорите вы, попробуйте написать им письмо. У вас, по
крайней мере, будет преимущество: вы-то уже свои мысли сформулировали.
Коррекция Судьбы. Долговые обряды(дорого!).
Диагностика платная.
моя почта:
magbagirasv@yandex.ru
|
| |
| |
